Музыкальный руководитель						Музыкальный руководитель
Елена Николаевна Тюлина   Опыт работы: Приобщение детей к музыкально-ритмичным движениям. Музыкальные пальчиковые игры КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -  "О музыкальном развитии ребёнка" "Музыкальное воспитание детей" Как можно развивать слух ребёнка						Татьяна Евгеньевна Конгова Опыт работы: Формироваание вокально-хоровых навыков. Дети и музыка: слушать или нет   КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ - "Классическая музыка детям"  "Развитие музыкального слуха"
Образование: Высшее профессиональное, Лиепайский государственный педагогический институт им. В.Лациса по специальности «педагогика и методика начального обучения» ; Лиепайское музыкальное училище по классу фортепиано, специальность- "преподаватель фортепиано и концертмейстер" Ежегодно- курсы повышения квалификации Высшая профессиональная категория     Профессиональное кредо:   "Хочу, чтобы на лицах детей светились улыбки!"						Образование: Высшее профессиональное, Ленинградский ордена Дружбы Народов гос. Институт культуры им. Н.К.Крупской по специальности «культурно-просветительская работа» Ежегодно- курсы повышения квалификации Высшая профессиональная категория     Профессиональное кредо:    "Что такое счастье? Счастье- это просто! Начинается оно с полуметра роста. Что такое счастье? Проще не ответить: Есть у каждого оно, у кого есть дети!"
Костюмер-    дизайнер	Ружэна Станиславовна Морозова   Профессиональное кредо:   “Бог живет в деталях” Аби Варбург

 

 

Родителям важно знать:

 

 

  

Воздействие музыки на духовный мир человека

 

Особенность музыки – объединить людей в едином переживании, стать средством общения между ними. Воспринимается как чудо, что музыкальное произведение, созданное одним человеком, вызывает определённый отклик в душе другого.  

Яркие художественные произведения, выражающие мир больших мыслей и глубоких чувств человека, способные вызвать эмоциональный отклик, воздействуя на эстетическую сторону души, становятся источником и средством воспитания.
Музыка, по выражению Д. Шостаковича, «прекрасный своеобразный язык». Сочетая выразительную, яркую мелодию, гармонию, своеобразный ритм, композитор выражает своё мироощущение, своё отношение к окружающему. Такими произведениями и обогащаются все те, кто воспринимает их.
Способна ли музыка с одинаковой силой воздействовать на всех слушателей? Разумеется, нет. И в этом ещё одна её особенность. Каждый человек по своему проявляет интерес и увлечение музыкой., отдаёт предпочтение какому-либо музыкальному жанру, любимому композитору, отдельному произведению, имея определённый опыт слушания. Как учатся писать, читать, рисовать, считать, так надо учиться узнавать, оценивать музыку, слушать внимательно, отмечая динамическое развитие образов, столкновение и борьбу контрастных тем и их завершение. Восприятие слушателя должно следовать за всем ходом развития музыки. Надо учиться постигать этот прекрасный своеобразный язык.
Ещё одна интересная особенность музыки – воздействовать на человека с самых первых дней его жизни. Услышав нежный напев колыбельной, ребёнок, сосредоточившись, затихает. Но вот раздаётся бодрый марш, и сразу меняется выражение детского лица, оживляются движения! Ранняя эмоциональная реакция позволяет с первых месяцев жизни приобщать детей к музыке, сделать её активным помощником эстетического воспитания.
Пусть в вашем доме звучит классическая музыка, которая своими волшебными звуками может исцелить, развить умственные, интеллектуальные способности, скоординировать психологическое состояние, подарить радость.